Жалоба в органы власти
Министерство образования Саратовской области 410002, г. Саратов, ул. Соляная, 32 Прокуратура Заводского района г. Саратова 410015, г.Саратов,ул.Орджоникидзе, 13 от представителя на основании доверенности Горохова Антона Евгеньевича, место жительства: 410039, г. Саратов, ********, ******** действующий в интересах ********, место жительства: 410039, г. Саратов, ул. ********
ЗАЯВЛЕНИЕ
по факту незаконных действий (бездействий) должностных лиц МОУ "СОШ № ******** ******** является матерью и законным представителем несовершеннолетнего ********, 2005 года рождения. Несовершеннолетний ******** с 1-го класса учиться в МОУ "СОШ № ********", г. Саратов.
В начале второго полугодия 2018 года мать заметила у своего ребёнка негативное отношение к школе, которое проявлялось в резком снижении интереса к учебному процессу на фоне депрессивного состояния. В связи с этим, мать обратилась к психологу. Психолог дал заключение, что ребёнок находится в стрессовом состоянии по причине конфликта с классным руководителем (копия справки от психолога прилагается). По данному инциденту, мать обратилась к администрации школы, которая рассмотрев сложившуюся ситуацию предложила ребенку перейти в другой класс. К сожалению, школьные проблемы только усугубились. Контролируя учебный процесс своего ребенка, мать обнаружила в его рабочих тетрадях по алгебре грубо исправленные задним числом оценки с 5 на 3. Этот вопрос она незамедлительно подняла на встрече с представителем администрации школы,
и ей пообещали разобраться и принять меры. Сопоставляя проведенные уроки с выставленными оценками в дневнике были выявлены следующие нарушения: 1. 22 мая 2019 года, более чем за неделю до окончания занятий в электронном дневнике уже были выставлены итоговые оценки по геометрии и алгебре (приложение 1а, 16). На первый взгляд они были занижены (прил. 1в) и до конца четверти еще должны быть занятия по этим предметам. В связи с этим, мать обратилась за разъяснениями к классному руководителю (прил. 1г). Оказалось, что это предварительные оценки, чтобы ребенок не расслаблялся. Однако, после привлечения внимания к данной ситуации, предварительные оценки из дневника были удалены. 2. За 1 четверть итоговую оценку по ОБЖ выставили всего по двум оценкам (прил. 2а), а во время каникул, 31 октября были проставлены дополнительно еще 2 оценки (прил. 26), якобы за ответы 17 и 24 октября, хотя 24.10.2019 г. этого предмета по факту не было, а 17.10.2019 г. ребенка на уроке не спрашивали. 3. 25.10.2019 г. в 10:09 г. был выявлен факт выставления оценки за контрольную работу по английскому языку, который по расписанию должен начаться только в 13:55 ч. (прил. За). После обращения к классному руководителю из дневника оценка была удалена (последняя оценка на прил. 36, отсутствует на прил. Зв). Особое недоумение вызывает зафиксированный там же факт выставления оценки авансом на следующий день (прил. Зг). 4. Последнюю неделю четверти уроков по английскому языку не было, тем не менее, судя по электронному дневнику, ребенок на уроках отвечал и получил 2 оценки... 5. 23.10.2019 г. по данным электронного дневника должны быть уроки: иностранный язык, химия, алгебра, физкультура, информатика, технология, ИЗО (прил. 5а). В 19:41 ч. на мобильный телефон было прислано уточненное расписание (прил. 56) в котором от официального расписания остались только химия, информатика и технология, но добавились русский язык и литература. Тем не менее ребенок получил оценки в этот день по иностранному языку, алгебре и ИЗО, которых в этот день не было. 6. 09 октября выставлена оценка за несуществующий урок по технологии (прил. 6а), на уточненном расписании (прил. 66) видно, что в этот день данный предмет был только у девочек, мальчики на 6-м уроке гуляли... 7. 12 сентября и 17 октября по геометрии в бумажном дневнике есть оценки (прил. 7а, 7в), а в электронном дневнике они отсутствуют (прил. 76, 7г). 8. 05 октября по факту (прил. 8а) было 3 урока: музыка, биология, иностранный язык 2, в электронном дневнике ребенку заочно выставлены оценки по литературе, физкультуре и геометрии... 9. 21 ноября 2019 г. на скриншоте (прил. 9а) видно, что по ОБЖ на 6 уроке выставлена оценка 5, на самом деле урока не было. 10. Приложение 96 подтверждает, что была правка оценки с 5 на 3, то есть, электронная запись (прил. 9а) расходится с записью в тетради (прил. 96). 11. В 2019 г. происходили сборы денежных средств за то, чтобы ребёнок не участвовал в «отработке» во время летних каникул. В противном случае, требовали справку от врача с освобождением.
Таким образом, оценки в электронном дневнике не отражают успеваемость ребенка, так как они ставятся наугад, по ряду предметов они занижены по сравнению с аналогичными в этот день в бумажном дневнике. В связи со сложившейся ситуацией, данный инцидент на уровне школы не решается.
В соответствии со ст. 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", педагогические работники, в том числе обязаны - осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; систематически повышать свой профессиональный уровень; соблюдать устав образовательной организации, правила внутреннего трудового распорядка.
Статья 45 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" предусматривает, что в целях защиты своих прав обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся самостоятельно или через своих представителей вправе направлять в органы управления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, обращения о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий. Такие обращения подлежат обязательному рассмотрению указанными органами с привлечением обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся; использовать не запрещенные законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.
Приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 года № 373, зарегистрированным в Минюсте России 22 декабря 2009 года № 15785, утвержден и введен в действие федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в редакции от 31 декабря 2015 года, который определяет совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования, и включает в себя требования - к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной
программы и части, формируемой участниками образовательных отношений; к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Согласно стандарту предусмотрено разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности; гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, в целях создания основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности. Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (п. 19.5).
Согласно Распоряжению Правительства РФ от 17 декабря 2009 № 1993-р, «О сводном перечне первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления в электронном виде, а также услуг, предоставляемых в электронном виде учреждениями и организациями субъектов РФ и муниципальными учреждениями и организациями» муниципальными образовательными учреждениями должна предоставляться информация о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости, а также информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках (гл.1 п.п. 8, 9).
Письмом Минобрнауки России от 15 февраля 2012 года № АП-147/07 утверждены методические рекомендации по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде, согласно которым обучающиеся и их родители (законные представители) должны получить доступ к актуальной и достоверной информации - сведения о результатах текущего контроля успеваемости обучающегося; сведения о результатах промежуточной аттестации обучающегося; сведения о результатах итоговой аттестации обучающегося; сведения о посещаемости уроков (занятий); сведения о расписании уроков (занятий); сведения об изменениях, вносимых в расписание уроков (занятий); содержание образовательного процесса с описанием тем уроков (занятий), материала, изученного на уроке (занятии), общего и индивидуального домашнего задания.
Рабочая программа педагога является основным документом, позволяющим оценить реализацию образовательной программы школы и выполнение части муниципального задания; состоит из пояснительной записки и тематического планирования, в котором определенной теме урока соответствует определенная дата. Дата темы урока должна соответствовать расписанию уроков. Составление и разработка рабочей программы является должностной обязанностью педагога.
Принимая во внимание вышеизложенное и руководствуясь Федеральными законами "Об образовании в Российской Федерации" и «О прокуратуре Российской Федерации» в зависимости от наделённых полномочий;
ПРОШУ:
1. Провести проверку по указанным выше фактам: - дать правовую оценку по вопросу корректности ведения электронного дневника должностными лицами МОУ "СОШ №********", г. Саратов; - дать правовую оценку по вопросам занижения оценок и выставления оценок заочно, без наличия самого урока; - дать правовую оценку по вопросам обязанности отработки детей в летнее время во время каникул, требования медицинских справок или денежных средств взамен освобождения от детского труда. 2. Прошу принять соответствующие меры в зависимости от своих полномочий (привлечение к дисциплинарной ответственности должностных лиц, принятие мер прокурорского реагирования). 3. В целях всесторонней и объективной проверки прошу истребовать из МОУ "СОШ №********", г. Саратов должностные инструкции на следующих должностных лиц: классного руководителя ********, учителя ОБЖ ********. 4. Ответ прошу направить в установленный законом срок по электронному адресу: e-mail: ********
Оригиналы документов: доверенность на представителя, свидетельство о рождении несовершеннолетнего ******** готов предоставить лично в любой момент.
Приложение - сканкопии: доверенность на представителя, свидетельство о рождении ********, паспорт ********, справка от психолога, скриншоты 29 шт.
Бесплатная юридическая помощь тут
Что делать после подачи заявления?
После того как вы отправили заявление в Министерство образования и прокуратуру, необходимо дождаться их реакции. Обычно такие заявления рассматриваются в установленные законом сроки. Однако важно знать, что ответ может занять некоторое время, и в этот период можно предпринять дополнительные действия для ускорения процесса.
Дальнейшие шаги после подачи заявления:
- Следите за статусом заявления.Если прошло значительное время, а ответа нет, свяжитесь с министерством или прокуратурой и узнайте, на какой стадии находится рассмотрение вашего обращения.
- Сохраняйте все документы.Ваши документы, включая само заявление и приложения, могут понадобиться в дальнейшем. Храните их в надёжном месте.
- Поддерживайте связь с ребенком.Регулярно разговаривайте с ребёнком, узнавайте о настроении и школьной обстановке. Поддержка родителей важна для преодоления стресса и тревоги.
- Присоедините общественные организации.Если считаете нужным, обратитесь в правозащитные организации или ассоциации родителей, которые могут оказать поддержку и поделиться опытом.
- Создайте резервную копию документов.Сделайте цифровые копии всех важных бумаг и сохраните их на внешнем носителе или в облаке.
Заключение
Правильно составленная жалоба — это первый шаг к восстановлению справедливости. Если у вас возникли вопросы по составлению жалобы или другим юридическим вопросам, специалисты портала garantzakona.ru готовы помочь вам разобраться в ситуации и защитить ваши права.